Die Heinrich-Heine-Schule ist stolz darauf, das Teilzertifikat "Bewegung und Wahrnehmung" vom Hessischen Kultusministerium erhalten zu haben.
Doch was bedeutet das genau und wie setzen wir dieses Konzept in die Praxis um?
 
 Was ist eine "Bewegte Schule"?
Eine "Bewegte Schule" fördert die Integration von Bewegung in den täglichen Schulalltag. Dies ist wichtig für die körperliche Gesundheit der Kinder und unterstützt auch ihre Konzentration, ihr Wohlbefinden und das soziale Miteinander. Weiterhin wird ein Ausgleich geschaffen und Gelerntes intensiviert. Bewegung wird dabei als zentraler Bestandteil des Schulalltags gesehen und geht weit über den Sportunterricht hinaus. 

Unsere Maßnahmen zur Förderung der Bewegung 
An der Heinrich-Heine-Schule setzen wir verschiedene Maßnahmen um, um dieses Konzept erfolgreich zu verwirklichen:

1. Dritte Sportstunde Zwei Sportstunden pro Klasse werden von qualifizierten Lehrkräften unterrichtet. In fast allen Klassen können wir auch die dritte Sportstunde entsprechend qualifiziert besetzen und geben so den Kindern mehr Gelegenheit, verschiedene Sportarten kennenzulernen und ihre motorischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Auch unsere Vorlaufkurskinder erhalten eine Bewegungsstunde.
2. Zu Fuß zur Schule Wir ermutigen unsere Schülerinnen und Schüler, zu Fuß zur Schule zu kommen. Dieser "Walk to School"-Ansatz fördert nicht nur die Bewegung, sondern auch das Umweltbewusstsein und die Selbstständigkeit der Kinder. Einmal jährlich belohnen wir Klassen mit den meisten zu Fuß gehenden Schülern mit kleinen Preisen.
3. Sport-und Spielfeste Regelmäßig, meist in Verbindung mit dem Walk-to-school-day, finden Sport- und Spielfeste statt. Dabei steht sowohl die Bewegung als auch das Miteinander im Fokus. 
4. Bewegte Pausen Während der Pausen stehen den Schülerinnen und Schülern neben fest installierten Geräten (z.B. Klettergerüst) zahlreiche Spielgeräte in der Pausenausleihe zur Verfügung, die zur Bewegung anregen. Dazu gehören Springseile, Bälle, Fahrzeuge und vieles mehr. Die Kinder können sich austoben und gemeinsam spielen, was ihre sozialen Fähigkeiten stärkt und ihnen Freude an der Bewegung bereitet. Weiterhin hat jede Klasse eine Pausenkiste, die sie bei individuellen Pausen nutzen können. 
5. Bewegungs- und Wahrnehmungspausen im Unterricht Um die Konzentration und das Lernklima zu verbessern, integrieren wir regelmäßig kurze Bewegungs- und Wahrnehmungspausen in den Unterricht. Diese Pausen bestehen aus einfachen Übungen, Spielen oder Tänzen, die den Kindern helfen, ihre Aufmerksamkeit zu steigern und wieder Energie zu tanken.
6. Lernen mit allen Sinnen Im Unterricht werden verschiedene Sinne angesprochen und Lernen mit Bewegung verknüpft, um Inhalte besser zu verstehen und zu behalten. 
7. Bewegter Unterricht Während des Unterrichts haben die Kinder die Möglichkeit, in einzelnen Phasen ihren Sitzplatz selbst zu wählen und zwischen verschiedenen Arbeitsformen wie Bodenarbeit, Sitzplatzarbeit und Sitzkreisarbeit zu wechseln. Dies fördert die Selbständigkeit und ermöglicht es den Schülern, ihre bevorzugte Lernumgebung zu nutzen.
8. Dynamische Stühle In unseren Klassenräumen verfügen wir über dynamische Stühle, die ein Wippen ermöglichen. Dies bietet den Kindern eine zusätzliche Möglichkeit, sich während des Sitzens zu bewegen, was ihre Konzentrationsfähigkeit und ihr Wohlbefinden unterstützt. 
9. Kooperationen In Kooperation mit der Turngemeinde Hanau bieten wir verschiedene Sportangebote an (siehe weiter oben: Kooperation und Förderung).
10. Teil des Schulprogramms Bewegung  und Wahrnehmung ist als Teil der Schulentwicklung in unserem Schulprogramm verankert und wird kontinuierlich sowie systematisch weiterentwickelt.
11. Qualifizierung von Lehrkräften  Unsere Lehrkräfte bilden sich regelmäßig zu den  Themen Bewegung und Wahrnehmung in Schule fort.